那一刻,我升起風馬,不為祈福,只為守候你的到來。 那一天,閉目在經殿香霧中,驀然聽見,你頌經中的真言。 那一月,我搖動所有的轉經筒,不為超度,只為觸摸你的指尖。 那一年,磕長頭匍匐在山路,不為覲見,只為貼著你的溫暖。 那一世,轉山轉水轉佛塔啊,不為修來生,只為途中與你相見。 《倉央嘉措》

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2008年4月4日 星期五

圓滿


畢業季。三天的時間如飛般逝去,接待了一批又一批的學生和家屬。香港來的,新加坡來的,還有台灣來的,足足六、七十人,其中超過九成以上都是聽過我課的學生,所以感情特別不同。畢業典禮在阿德雷德市優雅的慶典中心(Festival Centre)舉行。慶典中心的外觀是超現代的白色建築,但是內部的歌劇廳卻十分古典莊嚴,標準的古典柔和現代。雖然不是第一次進來這裡,但是這回還是又迷路了。因為儀式開始前管制閒雜人等進出,劇場大門深鎖緊閉,而後台通往舞台的走道,曲折迂迴,中間夾雜著一間間的化妝室、更衣室、試鏡室......等等,讓我在迷宮中徘徊了好一陣子。

總算讓工作人員拯救進典禮會場。坐在歌劇聽的大舞台上,穿著金色紅色黑色相間的博士長袍,戴著英國風味的圓圓寬扁禮帽,看著自己的學生排成長列,魚貫地走上台階,看著他們興奮傻笑的表情,激動顫抖的腳步,在副校長手中接下碩士學位的畢業證書。我坐在教師席的最前排,左手邊是研究生院的院長和前阿德雷德市市長,右手邊是 Barry Elsey、Bruce Gurd,還有其他一大群學院同事,錯落地坐在我的右手邊和身後。最後方是一整面牆的巨大管風琴,一位白髮蒼蒼、身著紳士禮服的樂師在那裡彈奏著典禮儀式音樂。

歌劇院裡一片昏暗。頭頂上一叢叢花枝招展的水晶燈片,在黑暗中反射著遠處的光線,在幽暗天色裡晶晶點點。我看不清自己,也看不清任何人的臉孔。遠遠觀眾席上是黑鴉鴉的一片翹望,可以清晰感受到他們期待著的快樂心情,期待看見自己的子女、子弟、愛人,親手接過那一年兩年燈下苦讀時的盼望。束光燈集中照在舞台上的領憑步道和領憑台旁的副校長和畢業生身上。忽然有一種時光錯亂的感覺,恍惚間似乎自己也回到了許多年前在英國的那個時刻,在那一樣幽暗美麗的古典殿堂裡,聽見擴音器裡呼喚著我的名,看見自己雀躍的腳步和顫抖著的手,去迎接那等待了好幾年的博士文憑。

畢業典禮前,擔任攝影道具的角色,讓一群又一群的學生圍著拍照,團體照,單獨照,都是一樣的興奮和喜悅。分享著他們的心情。典禮後,先是被台灣團「綁架」回學院拍照,然後再快快趕回慶典中心,因為害怕其他地區的學生找不到我。呵呵,我可是重視公平的天平座,不能讓單一族群專用。果然,先是遇上遍地找我的新加坡一團,和他們吃午餐聊天,然後逛逛東校區和托倫河。送他們進博物館後,原想打道回學院,結果路上遇見香港團,於是再逛一次東校區,再逛一次托倫河。因為不趕時間,我們走得很慢,在涼涼的風中,沿著美麗的河岸緩緩散步,細細聊天,欣賞托倫河的靈秀之氣。

回到家已過傍晚六時半,匆匆洗米煮飯,正忙碌張羅間,新加坡二團打電話來了,希望一起晚餐。非常對不起他們,因為今天早上匆忙間忘了帶上手機,他們的尋人啟事已經公告了整個下午了。於是又和他們聊到夜裡十點才回家。呵呵,感覺十分圓滿,總算每一團的學生都照顧到了。當學生們的攝影道具和佈景,陪著他們逛校園,繞著托倫河散步,一批一批,繞了許多圈,樂在其中。不是因為我是海外課程的主管,必須陪他們,而是因為他們是我的學生,我和學生之間存在著深深的感情,這才是人生大事。

這其實是在享受著當老師最美麗的一刻。你知道學生們喜歡你,當你是知己,是好朋友,這是當老師的最大回報。常常感激著上天對我的眷顧,讓我在這麼多個國家,擁有這麼多喜歡和我親近的學生。十分感謝我的學生們,他們對我的付出,實在是至高至深,難以形容。在上他們課的時候,他們灌溉我以成就感,滋潤我以師生情誼;在他們畢業的時候,還遠道而來,賜給我和他們分享美麗阿德雷德的機會。人生需要分享,才能看見人生的美麗。呵呵,我真是個幸福的人。

2007年8月14日 星期二

研究生入門

原本幫我的學生弄了專供研究討論的網站,想讓跨越不同地區國家的研究生可以互動討論,但是成果一直不彰。原先放在搜狐博客上的研究網站確實曾經昌盛一時,許多學生相信也因此獲益良多,但因為搜狐博客的安全機制有問題,無法抵禦無關人士的其他目的的攻擊,最後只好傷心關站。現在幫學生新設的網站防衛機能極佳,但是因為是國外網站,由於大陸官方的互聯網政策相當封閉,許多連往國外的線路是被屏閉掉的,許多學生無法從國內連上來,使得新網站冷清寥落,乏人問津。那就沒辦法嘍,學生只好主動一點努力學習,不能再像小時後那樣被動讀書,等著老師在屁股後面追打,如果再不能喚起積極學習的精神,那就只好任其自生自滅了。

早上回覆一位新收博士生的來信,是關於提交研究提案的討論。國外學校規定,學生在修完基本的博士班課程之後,必須先提交一份研究提案,通過審核以後,才正式成為博士生。這位學生剛剛修完必要的課程,自己很用功地寫了一個研究提案就交出去了,也沒和老師有過任何商量,所以當然就被槍斃掉了。但是他十分希望能唸博士班,向學校提出更換老師的要求,於是學校重新將他指派給我。但是看看他寫的研究提案,和我的標準相較,實在差得太遠,於是寫了一封信給他,強調了撰寫研究提案的基本功夫在哪裡,感覺還是可以作為我其他新學生的借鏡,於是決定貼在這裡,如果我的新學生中剛好有人有緣看到,那也不枉費今天上午花了一個多小時時間寫這封信。


Hi xxx,

I remember that I have given you some comments on this draft before my last last visit to Singapore. I've just thought that you may give me your revised one this time. However, the following is my comments:

1. This draft is not ready for submission for a PhD degree studies.

2. For PhD studies, it is not suitable to merely rely on others' frameworks to form your research model.

3. To form your research model, it is better to start from comparing a few competing theories that can effectively describe the phenomena of interest. Then try to identify key variables across these theories to form your research model.

4. You need to re-write your proposal based on my instructions, if you want to, based on the following steps.

a. Use one sentence, only one sentence, to clearly state the key purpose of your research. I mean your key research question of interest. This sentence should be able to show the importance of this research idea that can actually have real impact upon the development of relevant knowledge.

b. State line by line, but briefly, what have already been done in the literature concerning this research question. Here the causal relationships between different academic works are very important. You have to specify what was done by whom and thus cause who else came out of certain other specific thinking. And finally how all these conceptual causal ideas lead to your all important single research question.

c. State briefly why these previous studies cannot address your research question. Was it because of a gap in thinking? Or was it because of difficulty in research method (techniques? sample?)

d. Based on this single sentence to develop your very own purposes of the study.

e. Based on your research purposes, try to identify how far you are gong to do this research (define your research scope).

f. Based on your research purposes, try to organize key concepts from previous studies. (This should refer to statements b and c.) You need to provide me a mind map/framework (but not your research model) to clarify the gaps and connections among these key concepts.

g. Based on the gaps identified from statements b, c, and f, you need to identify possible candidate variables that may be used to bridge these gaps.

h. Form your research model based on these variables obtained from statement g.

i. Refer to relevant literature, and of course utilize your own mental efforts, make sure that each line in your research model is logically connected and well supported.

After this, we can have further discussions to elaborate your research model then.

Kind regards,
Peter